SIMÓN MIEDOSO
Antes de empezar con el análisis del libro aquí os dejo un
resumen para entender mejor la idea del libro :
Cuando Simón se disfrazaba de oso , sabía que no era un oso
.¡Pero lo hacía tan bien como si de verdad lo fuera! Otras veces prefería
disfrazarse de lobo . A veces de lobo bueno . Y otras , de lobo malo . Simón
durante el tiempo que iba disfrazado , se olvidaba del otro Simón : ¡ese niño
que jamás sería capaz de hacer tantas cosas! Aunque quizá haya algún disfraz
que pueda quitar el miedo a los niños miedosos…
Autor: Paloma Sánchez Ibarzábal.
Nació en Madrid .A los
8 años escribía las aventuras que le hubiera gustado vivir: historias en las
que los niños ganaban y los mayores perdían .De mayor, tuvo algunos trabajos un
poco aburridos, y por fin decidió dedicarse a lo que le hacía feliz: escribir.
Paloma es un poco como
Simón .Cuando era una niña tenía miedo a la oscuridad, a los coches de choque,
a la velocidad, a las alturas, al agua…Ella pensaba que cuando creciera se irían
los miedos… ¡Pero no! ¡Los mayores también tienen miedos!
Una vez participó en
una obra de teatro , que es como jugar a disfrazarse de algo que no eres .¡Y lo
hizo de maravilla! Así que decidió que cada vez que tuviera miedo de hacer
algo, se disfrazaría y su personaje lo haría por ella .Sigue teniendo miedo,
pero… sabe que puede hacerlo tan bien como si no lo tuviera.
palomasanchezibarzabal.weebly.com: os dejo esta web donde podéis
encontrar datos sobre la autora,
artículos y más libros publicados.
Ilustrador: Dani Cruz
Podéis ver más ilustraciones suyas en : danicruz.com
Editorial: SM
Fecha 1ªedición: 2013
Edad en la que me baso para realizar este análisis:
en mi opinión este libro está basado entre las edades de 6, 7,8 años porque los miedos no únicamente los
tienen los más pequeños, sino que estos miedos al fracaso en la escuela pueden
estar presentes en edades más avanzadas.
FORMATO
La portada del libro está bien, aparece el protagonista
asustado disfrazado de oso, creo que puede crear expectación en los niños sobre
lo que pueda tratar el libro.
Es un libro fácil de manejar ya que es pequeño y corto para
leer (49 páginas).
Tiene
ilustraciones muy claras y grandes en todas las páginas con las que
los niños pueden seguir con facilidad la historia e introducirse en la historia
: por ejemplo cuando explica que se disfraza , aparece la ilustración de Simón disfrazado, pero en mi opinión no me gusta el
texto sobre alguna ilustración porque no se aprecia bien y les puede despistar
.
CONTENIDO
El tema principal del libro es la falta de confianza en sí
mismo e intentar taparlo queriendo ser algo que no es.
El protagonista , Simón
,se disfraza cada día de algo como de caballero, oso … y juega , se divierte y
se siente muy bien consigo mismo y sobre todo muy valiente y que puede
superarlo todo , pero cuando llega la hora de bañarse y de quitarse el disfraz
ve que no se gusta así mismo sin disfraz. Va al colegio con miedo a sus
compañeros , a las tareas y deberes del día a día .Hasta que un día tuvo un
sueño en el que se miraba al espejo y no veía a nadie , ya no sabía ni quien
era de tanto disfrazarse .Su abuela a la mañana siguiente le dio una ropa nueva
y le aseguró que era el mejor disfraz , era una camiseta y un pantalón normal y
corriente , él se dio cuenta que de lo mejor de lo que se podía disfrazar era
de sí mismo .
Es algo que les pasa a muchos niños, en clase tienen miedo a
sus compañeros, no se relacionan por falta de valor y de autoestima y es algo
que como profesores deberíamos ayudarles a solucionarlo. Sobre todo a estas
edades de 6,7 años que acaban de empezar la etapa de primaria y a lo mejor se
pueden sentir algo perdidos.
La estructura que sigue el libro es lineal :
En el planteamiento el libro nos habla de cómo Simón se
siente al disfrazarse día a día y como se divierte y juega . Que va a clase con
miedo de todo y que no le gusta ser como es . En el nudo lo que sucede es que tiene un sueño raro en el que ve que no se reconoce a él mismo en el espejo.
Y en el desenlace es cuando la abuela le regala una ropa nueva y Simón se da cuenta de que su mejor disfraz es ser él mismo sin miedos.
PERSONAJES
El protagonista del libro es
Simón, un niño que tiene dos hermanos. Le gusta mucho disfrazarse de
muchas cosas: caballero, zorro, oso… y lo hacía tan bien que parecía que era
uno de ellos. La razón por la que Simón se disfraza es porque es muy inseguro
de sí mismo y tiene mucho miedo a muchas cosas y disfrazándose de esas cosas se
siente mejor, más valiente.
La abuela del protagonista es la que le ayuda a darse cuenta
de que puedes disfrazarte de mil cosas pero el mejor disfraz es uno mismo.
VALORES Y
CONTRAVALORES
En el libro nos encontramos con contravalores como el miedo,
la mentira a uno mismo y la falta de autoestima. Muchos niños cuando son
pequeños sienten todo eso al salir al mundo exterior, ir al colegio, comunicarse,
al enfrentarse a problemas…
Aparece el valor de la superación personal , cómo Simón coge
la fuerza personal para enfrentarse a todos sus miedos y superarlos.
CONCLUSIÓN
Yo sí utilizaría este libro en el aula, porque puede ayudar
a los niños tanto individual como de forma colectiva. Podemos hablar en clase
de aquellos compañeros más vergonzosos y que se comprometan todos a ayudarles y
a entenderles y sobre todo aceptarse unos a otros tal y como son . Es un libro
que entienden fácilmente y con el que es fácil que a ellos mimos se les ocurran
temas para reflexionar .


Hola, creo que deberías hacer un pequeño resumen de la obra antes de la ficha bibliográfica, ya que así podríamos tener la base del cuento, tienes que repasar el texto porque hay algunas frases un poco desconcertantes "La letra es bastante bien", y creo que te ha quedado demasiado analítico, y que deberías quizá no hacer un análisis tan frio.
ResponderEliminarUn saludo.
Bien anotado aunque hay más "omisiones". Lee mi comentario y lo verás.
EliminarHola, el libro que has escogido me parece muy interesante por el tema que trata. Los "fallos" que he encontrado son: primero la frase "La letra es bastante bien" ya que no esta bien estructurada y segundo creo que aunque si que has ido estructurando el libro no has definido que tipo de estructura tiene, (lineal, circular...)
ResponderEliminarUn saludo.
Bien visto. También faltan otras cosillas...
EliminarHola, creo que en el análisis de letra podrías haber dicho algo mas como si deja un buen espacio entre palabras y reglones y el tipo de letra si es adecuado para el niño. También creo que te ha faltado mencionar un poco el tema y los temas secundarios del libro dentro de la estructura. Por lo demás me ha gustado mucho y es un tema muy interesante en el que puedes trabajar con ellos.
ResponderEliminarBien anotado lo de la tipografía. Los temas no pertenecen a la estructura; son aspectos diferentes aunque, evidentemente relacionados. Faltan más cuestiones como puedes leer en mi comentario.
Eliminar¡Buenas!
ResponderEliminarDeberías revisar el texto de nuevo en eso estoy con Laura y Naima.
Te ha faltado añadir alguna que otra imagen o alguna ilustración. Podrías haber hablado de si el libro posee ilustraciones y de si son estereotipadas o no.
Deberías de haber hecho referencia a otras fuentes. Un saludo.
Completamente de acuerdo con todo. Es mejor que expliques tus anotaciones. No te limites a enunciarlas.
EliminarHola Carol,
ResponderEliminarPara no repetirme,estoy de acuerdo con mis compañeras en que hay determinadas frases que deberías de revisar.
Es cierto que en algunos apartados del análisis te quedas un poco escasa como por ejemplo en el tema principal y secundario del libro.
Pero en general está muy bien, me gusta mucho como en todo momento relacionas el libro con la edad a la que va dirigida, incluso te preocupas por la figura del profesor.
Enhorabuena!! revisa un poco el texto y profundiza un poquito mas en el contenido del libro y te va a quedar genial :)
Alejandra, no puedo estar de acuerdo contigo en que siempre se relacionen los aspectos con la edad de los receptores porque no lo hace en varios de los aspectos fundamentales. Por lo demás, tu comentario está muy bien.
EliminarHola!!!
ResponderEliminarCreo que en la parte de "formato" podrías haber hablado un poco más del libro, como por ejemplo la portada, si crees que es llamativa para las edad que has escogido; si el fondo y la letra que utilizan en el libro están bien o es mejorable; si los personajes salen en algún dibujo, para que así les sirva de ayuda a los niños para seguir la historia, etc. Esto no quiere decir que lo que has puesto esté mal, para nada, pero si quierer aumentar un poquito más el análisis te dejos estos temas.
En cuanto al contenido, si que considero que te faltan cosas como: el tema secundario (el principal lo tienes prefecto, o eso creo yo), si el tema sobre el que trata el libro es adecuado para estos niños (eso si lo has mencionado).
En la estructura te falta comentar que es líneal al principio, porque el resto lo tienes explicado ya.
Y el resto del análisis me parece que está perfecto. Espero que todo esto te sirva de ayuda.
BUEN TRABAJO!!!
Muy buenas indicaciones Clara. Hay alguna cosilla más pero has visto muchas de las carencias.
EliminarUn buen análisis, Carolina.
ResponderEliminar- Me gusta mucho el libro que has elegido y estoy de acuerdo contigo en que trata un tema muy interesante, aunque no has usado ninguna fuente sobre psicología evolutiva ni sobre desarrollo emocional para sustentar tus afirmaciones sobre la adecuación o no. Esta cuestión es imprescindible y se explica detalladamente en la guía.
- En alguno de los aspectos te limitas a enunciar y a explicar lo que hay en el libro, pero no haces referencia a si es adecuado o no para las edades que has escogido (estructura, protagonista, valores...)
- No has hablado del lenguaje y es fundamental si tratamos un texto literario.
- ¿Solo hay un personaje secundario en el libro?
Si completas lo que te marco, conseguirás un análisis perfecto.